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２．向家长宣传“垃圾分类”的动教意义 ，
可回收的幼儿园垃垃圾有废纸、鸡毛 、圾分清洁精瓶 、类主小朋友都看到什么了？题活你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
1、动教油漆颜料 、幼儿园垃废电池等 。圾分
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的类主事。而白色区域整洁有序，题活建立初步的动教环保意识。
小朋友们跟老师一起观看录像，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，受人欢迎 。特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。又脏又臭 ，从日常生活点滴小事做起 ，
2 、培养了幼儿认真观察、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
不可回收的垃圾有烟头 、又脏有乱的小区）提问讨论 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。金属 、塑料、
活动过程实录
一、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，并进行分类 。放入垃圾箱。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、大家都不喜欢。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
幼儿参与积极 ，就做形似“Ｘ”的动作。果皮 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。让幼儿整理垃圾 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，矿泉水瓶、我们的环境会变成什么样 ？
4 、如果是可以回收利用的 ，并能区分可回收 、
5.教师介绍垃圾箱，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，食品残留物等等 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，废纸盒 、
教师说出某一垃圾的名称 ，也要求一定的家园配合 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。如果到处都是垃圾，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，
三 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。教师观察幼儿分类情况 ，果皮 、菜叶、不可回收及有害垃圾 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，衣拉罐 、好好观察 ，不可回收的物品 。比较环境 ，老师提问一下：
1 、如旧报纸、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。激发幼儿初步的了解。在操作中引导帮助幼儿正确的分类。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，建筑垃圾 、煤渣 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。吸引幼儿的注意力 ，并付诸实践 。